整理自己的脈絡很重要

今天得知有一位大三的歷史系學妹墜樓的消息，雖然不知道是否是自殺，但是我看到有人以自殺為基礎，去分析歷史系的整體氛圍，他提到在歷史系的場域中有股對於知識的召喚，其中討論了文化資本，以及歷史系對於強者、贏家的定義，而這樣的脈絡中賦予了學術研究極為重要的角色，同時不合此脈絡的人則成為邊緣人，必須在其他的脈絡中尋找自己的意義。

這使我理解到，在不同的脈絡裡，對於成功者，對於贏家的定義都不同，進到特定脈絡之後，要掙脫都變得十分困難。我想起我在社會系時，整個系上氛圍是以社會實踐與學術研究為中心的，若不做些什麼事情，彷彿就會讓自己成為邊緣人，在社會實踐上無所為，在學術研究也沒有什麼能力，其實這也是我的處境。

其實我在樟湖教書的時候，也有一些場域的特殊脈絡，例如大家都仍強調為孩子犧牲奉獻，強調和氣，強調不計較，即使基金會說，個人第一，家庭第二，工作第三。

我與ＭＨ在一起時，環繞在他日常生活的場域也是競爭，人生勝利組的脈絡，他似乎沒辦法欣賞我對自己賦予的意義，在這層意義下，我形同敝屣。

如果進到一個脈絡，就要順從這個脈絡對行為的詮釋，那麼人將四分五裂。我希望能夠整合自己的生命脈絡，讓自己成為一個整合的人，如此我能夠將我的行為放在我的脈絡上去思考，而不是放在各種脈絡中，任人擺佈。