原先我在思考知識經濟，將知識與經濟切割，分別分析與思考，認為知識是文化中的一部分，具有累積的特性，而且人是知識的主體，知識是為人所用的；而經濟我則將他思考成人在市場之中的互動模式，因此經濟也是以人為主體，而經濟在我的想像中還有另一個內涵，但表著最佳效益。
因此以我的理解，我會把知識經濟定義做：藉由人類龐大的文化知識庫，建立起能夠達到最佳效益的經濟活動。
但我對於最佳效益的理解是靜態的，其實最佳效益一直是動態且成長的（按照當代的經濟成長理論）。
後來我去查了關於知識經濟的解釋，才明白＂知識經濟＂一詞出現的脈絡。
雖然＂知識經濟＂一詞是當代的名詞，但其實這種概念在原初社會就存在，只是沒有以化約的名詞表達出來。
知識經濟的緣起與＂新經濟增長理論＂有關，在我的理解中，新經濟增長理論說世界整體的經濟產出在長期看來只會上升，不會減少。
第一次看到這種論述是在學總體經濟學時，當時毛慶生在談總體經濟學的基本假設時提到的，產出只會增加，不會減少，當時我聽到時覺得一頭霧水，我想一個國家的經濟之所以變好是因為從其他人那兒賺到了錢，那就意味著另一國的錢被賺走了，怎麼會說整體的經濟產出是上升呢？
當時我在思考這個問題時是以無脈絡的系統思維在思考，這種思考雖然已經有系統的概念，但卻因為缺乏脈絡而扁平。
漸漸理解原來世界經濟產出會持續上升的原因是在閱讀〈槍砲、鋼鐵與病菌〉與〈貧窮的本質〉時，了解原來產出的提升有更大的原因來自於知識與技術的進步，讓單位時間的產出增加。
而要如何讓單位時間的產出增加，就是知識經濟所談的議題，知識所帶來的經濟成長。
